Ajattele hetken aikaa haastavasti käyttäytyvää henkilöä. Kuka tulee ensimmäisenä mieleesi? Onko hän mahdollisesti henkilö, jonka kanssa työskentelet päivittäin? Mahdollisesti asiakkaasi: lapsi, nuori tai aikuinen? Joskus haastavaa aggressiivista tai jopa väkivaltaista käyttäytymistä voi kohdata myös asiakkaan sukulaisen tai oman tutun kollegan...
Valolalta myös MAPA® Turvalliset toimintamallit -koulutukset haastavan käyttäytymisen ennaltaehkäisyyn ja hallintaan.
Koulutuspalautteita Klausin MAPA-koulutuksista:
"Oikein hyödyllistä tietoa ja uutta osaamista arkeen."
"Klaus oli mahtava! Pitäisi saada aivan jokikiselle koulussa työskentelevälle sekä päiväkodissa työskentelevälle tämä koulutus."
"Kouluttaja oli kannustava ja sai meidät osallistumaan esimerkkeihin sekä kertomaan omia kokemuksia."
Myönteisen muutoksen mahdollisuus
Valola tarjoaa moniammatillista ja kuntouttavaa palvelua nuorille ja heidän perheilleen lastensuojelun sijaishuollon ja avohuollon tukitoimenpiteinä. Lisäksi tarjoamme koulutusta, konsultaatiota ja työnohjausta tukea tarvitsevien nuorten kanssa työskenteleville ammattilaisille.
Lastensuojeluyksikkö Valonrannan arjessa vaalitaan turvallisuuden tunnetta, jota luodaan myönteisellä vuorovaikutuksella, ennakoitavuudella ja selkeällä struktuurilla. Erityisosaamistamme ovat yksilöllisesti räätälöidyt kuntouttavat toiminnot sekä monipuolinen koulunkäynnin tuki. Koko perheen tilanteen huomioiminen, tukeminen ja säännöllinen yhteydenpito ovat avainasemassa. Valonrannassa työskennellään traumasensitiivisellä työotteella.
Uskomme, että kouluun kiinnittyminen ja opiskelun sujuminen ovat erityisen tärkeä osa nuoren hyvinvointia. Erityisluokanopettajamme huolehtii jokaisen nuoren yksilöllisistä koulunkäynnin tuen suunnitelmista yhdessä lähikoulun kanssa. Oma psykologimme koordinoi kuntouttavia toimintoja yhdessä moniammatillisen kuntoutustiimin kanssa. Henkilökunnallamme on koulutusta ja pitkää kokemusta neuropsykiatrista häiriöistä sekä koulunkäynnin erityisestä tuesta.
Voit lukea lisää koulunkäynnin tuesta ja kuntoutusprosesseistamme täältä.
Toimintamme lähtökohdat:
- Arvostava kohtaaminen sekä nuoren ja perheen aito osallisuus
- Ennakointia, struktuuria ja visuaalista tukea
- Itsemääräämisoikeuden kunnioitusta ja omatoimisuuteen kannustamista
- Ymmärrystä, tukea ja kuntoutusta neuropsykiatrisiin häiriöihin
- Tukea kouluakäymättömille nuorille
- Yksilöllisesti räätälöity koulunkäynnin tuki ja kuntoutumisen suunnitelma
- Erityisluokanopettajan työskentely ja psykologipalvelut
- Traumasensitiivinen työote
Milloin meistä erityisesti voi olla apua?
- Autismikirjon nuoren oireilu on voimakasta ja on ajatus siitä, että autismiystävällisempi ympäristö voisi helpottaa oireita. Valolan työntekijöiden työskentelyllä ja Valonrannan ennakoivalla ja strukturoidulla ympäristöllä autismikirjon nuoren oireilu voi helpottua ja kuntoutuminen edistyä.
- Ongelmien juurisyiden selvittely on ollut haastavaa. Valonrannassa pyritään selvittelemään nuoren tilannetta tarkasti ja kokonaisvaltaisesti. Valonrannassa työskentelee oma psykologi. Vahvasti tuetussa ympäristössä, osana arkea ja vahvasti ennakoiden psykologin tutkimukset saattavat onnistua paremmin. Nuoren ei tarvitse pystyä menemään kouluun tai sairaalaan tutkimuksia varten. Psykologi työskentelee yhteistyössä nuoren verkostojen kanssa. Valonrannan erityisluokanopettaja voi tehdä yhdessä lähikoulun kanssa arviota pedagogisen tuen tarpeesta.
- Nuori on kouluakäymätön. Valonranta on erikoistunut koulunkäynnin vahvaan erityiseen tukeen. Oma erityisluokanopettaja ja oma psykologi voivat tehdä selvitykset oppimisvaikeuksista ja muista koulunkäyntikykyyn vaikuttavista tekijöistä. Valolan arvomaailmassa omaan lähikouluun ja lähiympäristöön kiinnittyminen on aina etusijalla. Tuemme omaan lähikouluun palaamista. Kun lähikoulussa opiskelu ei (vielä) onnistu, nuori voi edistää opiskeluaan erityisluokanopettajan tuella Valonrannassa.

Uusimmat blogikirjoitukset
Koulunkäynnin tuen monet mahdollisuudet
Lastensuojeluyksikkö Valonranta on ollut nyt reilu kaksi vuotta auki. Yhtenä Valonrannan vahvuuksista on koulunkäynnin vahva tuki. Perusopetuslain mukaan oppilaalla on oikeus saada riittävää oppimisen ja koulunkäynnin tukea heti tuen tarpeen ilmetessä. Oppilaan koululta saaman tuen tulee olla joustavaa, pitkäjänteisesti suunniteltua ja tuen tarpeen...
Mitä tulisi huomioida autismikirjon henkilön tukitoimien suunnittelussa silloin, kun oireiluun liittyy välttämiskäyttäytymistä ja ahdistuneisuutta? Autismiystävällisen toimintaympäristön luomisessa tärkeää on vähentää stressiä aiheuttavia tekijöitä. Tämä tapahtuu ennakoinnin, strukturoinnin ja visuaalisen tuen lisäämisellä sekä aistiympäristön...
Kenelle kouluakäymättömyys kuuluu?
Kartoitustutkimusten mukaan Suomessa on ainakin 4000 yläkoululaista, joille kouluun tuleminen on haasteellista. Valtava joukko ja suunnattoman suuri murhe nuorelle ja perheelle. Voisi siis ajatella, että ainakin tämän ongelman ratkaisuun olisi hyvä suunnata reilusti resursseja ja kehitystyötä. Viime vuosina kouluakäymättömyyttä onkin tutkittu...
Ota meihin yhteyttä
Carina Calenius
Kasvatusjohtaja, Valonranta
Toimitusjohtaja, Valola Oy
puh. 044 230 6548
carina.calenius@valola.net